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方海洋:立德树人应重视发挥道德教化作用

2019-04-07 21:46:56| 发布:admin| 查看: 54| 来源:人民网| 责编:admin

摘要: 立德树人应重视发挥道德教化作用 重庆邮电大学党委书记方海洋 习近平总书记“重视发挥道德教化作用”的重要论断,深刻阐明了道德教化对培育和践行社会主义核心价值观的重要作...

  立德树人应重视发挥道德教化作用

  重庆邮电大学党委书记 方海洋

  习近平总书记“重视发挥道德教化作用”的重要论断,深刻阐明了道德教化对培育和践行社会主义核心价值观的重要作用。学校、学生、教师在道德教化中共同发力,对高校立德树人意义重大。

  把道德教化贯穿人才培养全过程。道德教育是学生心灵塑造、品格培育、行为养成、健康成长的必修课,关乎人才培养质量与社会道德风尚。持之以恒强化道德教育,是办好中国特色社会主义大学的根本要求。围绕立德树人,创新道德教育的理念思路、内容形式、体制机制,构建符合社会演进规律、教育发展规律、人才成长规律的道德教育新模式,将道德教育贯穿教育教学的全过程,是发挥好道德教化作用的重要途径。

  激发学生对道德文化的认同。道德文化是中国传统文化的重要内容,对学生道德品质、文化素质、智慧能力有着潜移默化的作用。新时代道德文化根植于中国社会历史进程、发展实践,具有鲜明价值指向、目标指向、善恶指向。高校须引导学生加强对中国优秀道德文化的理论认同,培养其思维自觉,启迪其深刻感悟。须引导学生深刻认同优秀道德文化的历史逻辑、实践价值,在历史纵览与现实体悟中用道德力量提升精神境界、思想素养、人格修养。须引导学生将道德认知内化为道德认同,成为其文化信仰、灵魂修养、自律准则。

  充分发挥教师的道德示范作用。育有德之人,需有德之师。教师应自觉扛起教书育人的使命担当,践行“四有好老师”标准,做到以德立身、以德立学、以德施教,用一颗洋溢着道德芳香的心灵,感染每一个正在成长的灵魂。应明确“我是谁”“为了谁”,以“学高身正”的人格及学识魅力感召学生心灵,塑造学生灵魂。应反思自身言行是否能转化为灵魂深处的精神力量、是否能给予学生“真心喜欢、终身受益”的教育,努力取得“亲其师”“信其道”的育人效果。

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